ケントは、当校のローラス・アルムナイです。

「インパクトを与える」ということについてはよく話題に上りますが、実際にはどうすればよいのでしょうか？

生徒会のテルマとリオは、その真相を突き止めることにした。二人は「あしなが」に連絡を取り、同団体が人道支援活動への支持をいかにして醸成しているのか、その舞台裏を覗いてみることにした。目的は単に団体の活動について聞くことだけでなく、そのエネルギーを自分たちの学校のプロジェクトにもどう活かせるかを模索することにあった。

コミュニケーションやリーダーシップ、そして人々を本気で巻き込むための方法について、新たな視点を得て帰ってきました。何より素晴らしいのは、これが単発のイベントではないということです。今回のミーティングで議論されたアイデアは、すでに生徒会の新たな目標として具体化されつつあります。

大きな動きが進行中です。どうぞお楽しみに！

「インスピレーションを与える先生たち」：青山マリサプリスクール で輝かしいスタートを築く

「心に響く教師たち」：トラヴィス・ライトが語る幼児教育

第2学期は、IGCSEの10年生が第1学期の成績を振り返り、学習習慣を強化し、Aレベル、UCAS、米国大学出願といった将来の進路を支えるSMART目標を設定するのに最適な時期です。生徒は、週単位の復習や整理整頓といった短期的な行動と、Aレベルの受験資格取得や学業面での実績構築といった長期的な目標を結びつける、現実的な目標を2～3つ選ぶべきです。

米国大学進学を検討している学生は、将来の出願に備えて活動記録を継続しつつ、サマーエンリッチメント（大学進学準備プログラムやボランティア活動など）の計画も開始すべきです。保護者は主導権を握らず、振り返りを促す形で支援できます。効果的な目標設定は、フィードバックを原動力に変え、将来の進路選択に自信を持って臨む基盤となります。